En primer lugar, presentamos el conjunto de nuestro trabajo, elaborado en el segundo trimestre, y a continuación haremos una breve valoración del mismo, ilustrándolo con imágenes.
ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL 2º TRIMESTRE
A lo largo de este trimestre nuestro Proyecto tiene previsto desarrollar actividades en torno al reconocimiento del papel de la mujer en nuestra sociedad, no sólo en el momento en que vivimos, sino a través de todos los tiempos. Estas actividades se realizaran tanto en el aula, en grupos pequeños, tratando este tema desde las distintas perspectivas que nuestros departamentos nos ofrecen, con contenidos incorporados a las programaciones y currículos, como fuera del aula, en grupos más numerosos, ofreciendo a nuestro alumnado la posibilidad de debatir, recibir información actualizada y reflexionar con materiales más lúdicos como películas, actuaciones, etc.
Siguiendo estas líneas, nuestro programa para los próximos meses es el siguiente:
En el aula: Los distintos departamentos trabajarán en sus clases temas que contribuyan a visualizar el papel de la mujer en los distintos campos.
Ciencias Sociales: La Mujer en la Edad Media
Ciencias Naturales: Diferencias entre Género y Sexo. Atributos que la sociedad aplica a hombre y mujer teniendo en cuenta tópicos y estereotipos heredados por su género.
Actividades en torno a la figura de Elizabeth H. Blackbum, Carol Creider y Jack W. Szozlak.
Inglés: comentarios y análisis de textos relacionados con los derechos de la mujer . Trabajos sobre personalidades femeninas en el mundo literario de habla inglesa.
Lengua y Literatura: Trabajo de selección de slogans, comentarios y frases sobre/ de la mujer a lo largo de la historia.
EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
AFORISMOS
A partir de los aforismos seleccionados por nuestro alumnado de 2º de ESO, se elaboraron carteles para decorar cada una de las puertas de las aulas. Aquí ofrecemos algunos ejemplos:
Estos son también, algunos de los aforismos que no se veían bien en las fotos:
¡Venciste mujer! con no dejarte vencer!
(Pedro Calderón de la Barca)
A los hombres se les enseña a disculparse por sus debilidades, a las mujeres por sus capacidades.
(Lois Wyse)
Sin la mujer la vida sería sólo prosa
(Rubén Darío)
La mujer sólo retrocede para coger carrerilla
(Zsa Xsa Gabot)
Cuando maltratas a quien quieres, dejas de ser humano;
cuando dejas de serlo, no mereces piedad.
(Gontzal de Miguel)
Cuando hay libertad todo lo demás sobra.
(Madre Teresa de Calcuta)
(Madre Teresa de Calcuta)
La mujer es el ser más completo que Dios haya creado; al dar vida al hombre hizo un excelente trabajo, al dar vida a la mujer hizo algo maravilloso.
(Carlos Barra Salas)
Los hombres que no perdonan a las mujeres sus pequeños defectos jamás disfrutarán de sus grandes virtudes.
Los hombres que no perdonan a las mujeres sus pequeños defectos jamás disfrutarán de sus grandes virtudes.
(Khalil Gibrán)
La mujer es como una sombra; no podrás atraparla, pero tampoco huir de ella.
(A. Musset)
Hay un defecto en la mujer; suele olvidar cuánto vale.
(Anónimo)
(Anónimo)
La igualdad empieza entendiendo a la mujer, no por su género, sino por su persona.
(Gemma Salas)
Las mujeres necesitamos la belleza para que los hombres nos amen y la estupidéz para enamorarnos de ellos.
( Coco Chanel)
Actividades relacionadas con la concesión del Premio Nobel de Literatura a la poetisa Herta Müler, y los concedidos a Venkatraman Ramakrishnan, Thomas A. Stertz y Ada E. Yonath.
Proyección del cortometraje de animación “Sueños Imposibles”, para el alumnado de 3º de ESO, con su consiguiente debate en torno a los sueños del padre y marido y la madre y esposa respectivamente.
Proyección del largometraje “ Ángeles con mandíbulas de hierro”, para el alumnado de 2º de Bach y posterior debate en el aula con el profesorado de Sociales. El tema que trata esta película es la lucha por conseguir el voto femenino en Estados Unidos.
Proyección del largometraje “ Osama”, para el alumnado de 1º de Bach., que trata sobre las condiciones de vida de la mujer en los paises islámicos.
Todas estas proyecciones irán seguidas de un intenso debate, ya en el aula, con el profesorado participante en nuestro Proyecto.Talleres de Roles, para el alumnado de 2º y 3º de ESO, impartido por Dña. Esther López, del Centro de la Mujer de Vera.
Talleres “La Paz Invisible”, a cargo de Dña. Pilar de Prado, de la O.N.G. Mujeres en zonas de conflicto”, para el alumnado de 4º de ESO.
Espectáculo musica/ danza/ lectura, basado en la narración de una relación de pareja, en el que distintos instrumentos musicales representan voces masculinas y femeninas. Esta actividad sería para todo nuestro alumnado y participarán igualmente alumnos y alumnas de distintos cursos.
Taller de Composición Interactiva de la Imagen de una figura femenina de gran relevancia, sobre el fondo de una proyección. Se realizará en el patio central de nuestro Centro y lo llevarán a cabo estudiantes de 1º de ESO.
Este ha sido el taller estrella de nuestras jornadas. El alumnado de 1º y 2º de ESO estuvieron confeccionando el cartel, a partir de una imagen proyectada en una superficie blanca por un proyector. Con papel de colores los estudiantes fueron rellenando , a modo de mosaico, toda la superficie blanca hasta conseguir la imagen de Aminatu Haidar.
Finalmente, en horas de tutoría, el alumnado de la 1ª etapa de ESO escuchará canciones actuales, relacionada con la mujer, para su posterior análisis y debate con sus tutores en el aula.
Por último, llevaremos a nuestro alumnado de 3º y 4º de ESO de diversificación a Almería, para asistir a una jornada de juicios sobre maltrato. Esta actividad se realiza con la colaboración de Dña. Mª Jesús Riera, abogada , especializada en temas de separaciones y divorcios, representante del alumnado en nuestro Consejo Escolar.
Esta actividad, que ya hicimos el curso anterior, aunque en esa ocasión visitamos los juzgados de Vera, fue un éxito total. La recomendamos. No sólo porque se observan in situ los juicios sobre hechos delictivos relacionados con el maltrato, sino también porque observarlos constituye un acto de aprendizaje y de educación mucho más intenso que cualquier recomendación hecha en el ámbito del instituto o de la familia.
Así lució el dibujo a tinta de nuestro compañero , profesor de educación física, Juan Luis López Anaya, todo un artista, que ya colaboró en nuestro proyecto en la celebración del Día contra la Violencia de Género con otro de sus característicos dibujos.
En este caso, la imagen de una mujer que exhibe sobre su cabeza la consigna de Igualdad, en el centro superior de la imagen, dejando dos viñetas libres para que nuestro alumnado escribiera consignas alternativas que completaran y fortalecieran la igualdad. Ha sido imposible en la imagen distinguir sus aportaciones a lápiz, entre las que recordamos : libertad y respeto.
ACTIVIDADES PARA EL 3º TRIMESTRE
Como viene siendo aconsejable por nuestra experiencia desde que se puso en marcha en Plan de Igualdad, la mayor concentración de nuestras actividades fuera del aula se halla en los dos primeros trimestres de cada curso académico.
Esto se debe a que tanto el profesorado como el alumnado centran sus intereses en estos últimos meses del curso en completar los contenidos de sus programaciones y realizar pruebas de evaluación y recuperación , lo que limita el espacio que puedan dedicar unos y otros a actividades y trabajos fuera del aula.
No obstante, esto no es óbice para que la labor de concienciación sobre la igualdad reciba menor atención. En el aula, el compromiso de los Departamentos sigue siendo, siempre que los contenidos de la programación se presten a ello, hacer visible la igualdad y resaltar todos aquellos aspectos de las materias de estudio en que dicha igualdad no se produjo en el pasado o no se produce en la actualidad en la medida deseable.
En este orden de cosas, hemos de destacar que reservamos para el final del curso -primeros del mes de mayo- dos actuaciones promovidas y realizadas desde la coordinación de coeducación.
Se representará el espectáculo Música/Danza, que se vendrá preparando durante todo el segundo trimestre.
Se ofrecerá la representación de una pequeña obra teatral en inglés, a cargo de ese departamento, sobre escenas familiares tradicionales, en la que el papel de la mujer se lleva la peor parte.
Por último, se llevará a cabo el taller "La Paz Invisible", presentado por la ONG
Mujeres en Zonas de Conflicto, e impartido por la colaboradora Pilar de Prado. Este taller, subvencionado por la Junta de Andalucía, estaba previsto para el segundo trimestre, pero no se pudo realizar debido al apretado calendario de compromisos de la encargada del mismo.
La Coordinadora
